TÂCHE 1: LE CONTE "LA FAMILLE HIBOU"

1.Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche:

• Chacune a vu son groupe de travail et aussi chacune de nous a lu les instructions de la tâche.
• Nous avons partagé le prezi
• Nous avons creé un Drive
• Nous avons fait une réunion
• Nous avons fait le schéma actanciel.
• Nous avons inventé une histoire
• Nous avons fait les dessins
• Nous avons choisi le nom du groupe.
• Nous avons mis les dessins et l’histoire dans le Drive pour ils ont pu être  montrés au professeur
• Nous avons eu une permanence avec Carlos.
• Nous avons fait une autre réunion
• Nous avons organisé le prezi
• Nous avons fait ces questions pour notre blog.
• Nous avons mis cette tâche sur notre blog

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La plus grande difficulté a été faire les dessins. Aussi, faire l’association avec les parties du schéma actantiel a été compliqué. Aussi, nous avons eu beaucoup de problèmes avec le prezi parce qu'il changeait de lieu nos images constamment. En plus, le Prezi fonctionnait très mal et nous avons eu beaucoup de problèmes pour le partager.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Avec cette tâche nous avons appris beaucoup de vocabulaire. Nous avons appris à créer un conte. Aussi, nous avons appris à écrire mieux en français et à pratiquer la prononciation. De plus, nous avons appris à  travailler en groupe avec des personnes que nous ne connaissions pas et à mettre en pratique notre créativité. En plus, nous avons appris que nous pouvons apprendre à travers du conte et non seulement de forme lineal.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous croyons que cette tâche peut nous aider pour savoir faire un conte quand nous serons professeures. La tâche n’est pas très difficile et on aide à travailler en groupe. Pour nous, cette tâche est différente et amusante

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

En ce qui concerne le groupe, je suis très contente avec le groupe qui m'a touché. Elles sont unes filles très travailleuses et nous nous sommes parfaitement comprises.

ACTIVITÉS TÂCHE 5

*L'activité ne se permettait pas de faire 17.

Tâche 5: Course d'orientation‎

1. Comment vous êtes-vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Nous avons lu les instructions et noté les points que nous devions tenir en compte pour faire la tâche. Nous réalisons l'itinéraire et nous divisons le travail. Chacune a décrit deux monuments trouvés dans le chemin individuellement, finalement mettre en commun.

2. As-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Les difficultés que nous trouvons dans cette tâche sont été:

• Une indication de l'itinéraire de la course d'orientation était incorrecte et cela nous a causé un peu de confusion.
• Nous n'avons pas connu comme nous avions à enregistrer les vidéos et nous ne l'avons pas fait bien. Par cela nous répétons les vidéos en suivant les indications correctement.

3. Qu’est-ce que vous avez appris grâce à cette tâche?

Avec cette tâche nous avons appris à trouver un lieu selon les indications que nous a données le professeur et le vocabulaire relatif à la ville, de plus nous avons aussi connu l'île des sculptures de Pontevedra.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Notre avis général sur la tâche est très bonne, parce que nous adorons notre itinéraire. Nous adorons aussi cette activité parce que cela est différent des autres: plus amusante, plus jolie et plus agréable.

Les enfants aiment chanter qui est la meilleure façon d'apprendre une langue. Donc, je vous donne ici quelques chansons pour enfants en français.

Couleurs:

Bonjour!



Les fruits:



Les parties du corps:




L´alphabet:

TÂCHE 4: UNE SUPER SOIRÉE

1.Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

D’abord,pour la réalisation de  cette activité  nous avons choisi une ville, un hotel et un restaurant et nous avons expliquée où sont situes chacun d’eux. Ensuite, chacun de nous avons choisi que vêtements nous porterons pour le dîner.

2.As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous n'avons pas trouvé beaucoup de difficultés de faire cette tâche, la chose unique qui nous a semblé plus difficile a été de décider la ville de l'hôtel et du restaurant.

3.Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Avec cette tâche nous avons appris un nouveau vocabulaire sur les différents vêtements. Comme dans la tâche antérieure, nous avons connu différentes villes francophones. En plus, nous avons connu différents aliments aussi.

4.Quel est ton avis général sur la tâche?

La tâche est amusée et simple. Ce qui nous plaisait en plus c'est de choisir la tenue parfaite. En faisant la tâche, on apprend beaucoup de vocabulaire facilement et le budget est très haut ce qu'il permet de choisir sans problème.

TÂCHE 3: UN PETIT CHEZ SOI

1.Comment vous êtes-vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

D'abord nous restons tout le groupe et cherchons l'appartement dans Marseille, parce que c'est un endroit que beaucoup nous plaît. Le même jour nous fournissons les parties communes. Après chacun dans sa maison a choisi les meubles de sa chambre. Finalement, nous restons de nouveau, nous avons organisé tout et nous avons fait la réflexion de groupe.

Pour lire la description des chambres nous nous organisons ainsi : Fernando a fait celle-là de Xeila, Claudia a fait celle-là de Jenni, Xeila celle-là de Claudia et Jenni celle-là de Fernando.

2.Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Dans cette activité nous avons eu quelques difficultés. L'une d'elles a consisté en ce que nous ne trouvions pas d'appartement avec quatre chambres et de plus ils étaient très chers, mais en général ce n'est pas une difficile activité.

3.Qu’est-ce que vous avez appris grâce à cette tâche?

Nous avons appris à décrire une maison ou un appartement. Principalement les meubles, ses couleurs, de quoi ils sont capables et ses formes.Aussi, nous avons appris comme acheter meubles et louer dans de nombreuses sites internet en français.

4.Quel est ton avis général sur la tâche?

Il est très amusant et divertissant. Nous avons aimé regarder comme si elle était réelle et créer notre “chambre parfaite”. Nous avons aussi connu un peu Marseille. Définitivement, il a été une très bonne taché.

TÂCHE 2. LE PORTRAIT D´UN INCONNU.

1.Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Première, María (ma couple de travail) et je parlons de comment nous allons organiser l'activité. Puis chaque une en notre maison, nous écrivons la description d'une personne. Je l'ai fait de ma sœur et elle de sa meilleure amie. Lorsque nous avons terminé la description, nous nous envoyons la description par e-mail. María corrigé ma description et j'ai corrigé la leur. Finalement, nous dessinons le portrait, gravons l'audio et montons le prezzi.

2.As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Dans cette tâche je n'ai pas eu beaucoup de difficultés, c'était une tâche facile et de plus nous avions les recours suffisants. Le plus difficile est écrire en français parce que je n'ai pas les connaissances suffisantes pour écrire correctement.

3.Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

J'ai appris à réaliser des descriptions des personnes et de cette forme je augmenté mon vocabulaire de français.

4.Quel est ton avis général sur la tâche?

En général, J'aime cette activité parce qu'elle est très amusante et originale. De plus il me plaît de travailler chez une paire et ce qui me plaît plus de cette tâche est le portrait parce qu'ils sont très amusants.


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