LE JEU

Le jeu est un élément très important dans l'éducation parce qu'il permet que les enfants apprennent d'une forme amusante. À travers du jeu les élèves peuvent développer les capacités suivantes :

• ·         Se rattacher aux autres compagnons.
• ·         Travailler la motricité
• ·         Libérer des tensions

Il y a différents types de jeux et ce sont les suivants :

Types	Définition
Jeu libre	Dans un jeu libre, l´enfant choisit quand et comme il joue et il prend ses propres décisions.
Jeu structuré	Dans ce jeu, l´enseignant initie le jeu en vue de faire acquérir explicitement des apprentissages spécifique à l´enfant. Par exemple : les jeux de plateau.
Jeu d’exploration	Les jeux d´exploration sont des jeux libres. Ils sont effectués hors de tout guidage direct de l´adulte et ne répondent à aucune règle particulière, à aucune fonction utilitaire. Il construit son propre cheminement de découverte pour interagir avec son environnement matériel et social. Par exemple ; des jeux de flottabilité
Jeu symbolique	L’enfant va puiser dans sa vie courante pour la représenter de manière subjective. Il va assimiler le réel pour fortifier ce dernier. Ces jeux de « faire semblant » ou de fiction sont un moyen d’exprimer des sentiments et de les explorer. Par exemple; jouer aux maisonnettes
Jeu de construction	Ce jeu est constitué d'éléments préfabriqués que l'enfant assemble à son gré ou en suivant les directives d'un cahier de modèles. Il réalise ainsi de ses mains un jouet original qu'il devra en général démonter pour en construire un autre. C'est un jeu qui développe l'imagination, la planification des étapes de construction et l'habileté manuelle. Par exemple; dire à nos élèves qui construisent un pont.
Jeu à règles	Ensemble de consignes établies pour conditionner le bon déroulement d'un jeu. Elles instaurent les facultés et les contraintes qui se présentent à chaque joueur et doivent être énoncées clairement à chacun d'entre eux avant le début du jeu. Par exemple ; le cachette.