TÂCHE 2: EXPLOITER UN VIDÉO

•   ·         Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

D'abord nous avons choisi l’épisodio de Caillou. Après nous avons fait les activités pour travailler la mémoire, les animaux et l'attention. Finalement, nous avons créé le prezi et nous avons mis les activités et la vidéo.

• ·         Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La plus grande difficulté que nous avons trouvée a été de choisir la vidéo, parce qu'il y a plusieurs mais nous avons besoin de l'une de cinq minutes à peu près. Quand nous créons les activités nous ont surgi doutes parce que nous ne savions pas si ce seraient les correctes, par cela nous parlons au professeur.

• ·         Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?:

Nous travaillons principalement la compétence linguistique et la compétence digitale. Nous avons appris un nouveau vocabulaire et  aussi nous avons appris à utiliser des programmes comme Hotpotatoes et ActivInspire. Finalement, nous nous organisons et nous aidons entre nous pour faire cette tâche.

• ·         Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous pensons que cette tâche est utile pour travailler la langue française dans la salle de manière dynamique. La création des activités avec des outils digitaux est très important dans notre formation comme professeurs.

• ·         Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Notre opinion sur le groupe est très bonne, puisque toutes travaillons bien et à  un goût, chacune a réalisé sa partie du travail à temps, dans le cas d’un doute nous essayions de répondre à elle entre touts et nous croyons que le travail final est resté très bien.

TÂCHE 1: LE CONTE "LA FAMILLE HIBOU"

1.Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche:

• Chacune a vu son groupe de travail et aussi chacune de nous a lu les instructions de la tâche.
• Nous avons partagé le prezi
• Nous avons creé un Drive
• Nous avons fait une réunion
• Nous avons fait le schéma actanciel.
• Nous avons inventé une histoire
• Nous avons fait les dessins
• Nous avons choisi le nom du groupe.
• Nous avons mis les dessins et l’histoire dans le Drive pour ils ont pu être  montrés au professeur
• Nous avons eu une permanence avec Carlos.
• Nous avons fait une autre réunion
• Nous avons organisé le prezi
• Nous avons fait ces questions pour notre blog.
• Nous avons mis cette tâche sur notre blog

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La plus grande difficulté a été faire les dessins. Aussi, faire l’association avec les parties du schéma actantiel a été compliqué. Aussi, nous avons eu beaucoup de problèmes avec le prezi parce qu'il changeait de lieu nos images constamment. En plus, le Prezi fonctionnait très mal et nous avons eu beaucoup de problèmes pour le partager.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Avec cette tâche nous avons appris beaucoup de vocabulaire. Nous avons appris à créer un conte. Aussi, nous avons appris à écrire mieux en français et à pratiquer la prononciation. De plus, nous avons appris à  travailler en groupe avec des personnes que nous ne connaissions pas et à mettre en pratique notre créativité. En plus, nous avons appris que nous pouvons apprendre à travers du conte et non seulement de forme lineal.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous croyons que cette tâche peut nous aider pour savoir faire un conte quand nous serons professeures. La tâche n’est pas très difficile et on aide à travailler en groupe. Pour nous, cette tâche est différente et amusante

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

En ce qui concerne le groupe, je suis très contente avec le groupe qui m'a touché. Elles sont unes filles très travailleuses et nous nous sommes parfaitement comprises.